建设高品位的校园文化建设

在大力提倡构建和谐社会的大环境下，构建和谐校园这一小环境也同样重要。校园环境是校园文化的重要组成，物理环境则是校园环境不容忽视的一部分。校园环境主要指建筑（布局、造型、颜色等）、设施、校园的花草树木等自然景观。
校园文化对建设高品位的物理环境的作用是显而易见的。学校建筑物以及绿化、美化的规划、设计、实施，都必须在正确的审美观指导下来完成。建筑本身是一门实用与审美相统一的艺术，建筑的设计必须既考虑到它的实用价值，还要满足人们的审美需求。因此在实现建筑物功能的前提下，要遵循审美原则来设计建筑的造型，规划建筑的布局；按照与建筑物和周边环境相协调的原则进行美化、绿化和硬化；同时根据建筑物和校园的风格点缀有特色的景点。这一切，自然需要决策者和管理人员有高度的审美修养。
高品位的校园环境，对营造和谐的心理环境有积极的促进作用。优美的校园环境本身给人以美感，以直观的方式呈现着崇高的审美理想和高尚的审美情趣，它能在丰富人们的感官刺激的同时，使人们身心获得松弛、安宁和愉悦，还能起到净化心灵、陶冶情操、升华道德、激励向上的作用。如19世纪法国美学家库申所说：“美感是一种特别的情操，美的特点并非刺激欲望或把它点燃起来，而是使它纯洁化、高尚化。”