校园文化设计之景观设计

以人为本的校园景观设计原则
 
（一）安全性原则
在校园景观设计中，安全性原则始终应该被放在**，校园安全应该包括两大方面：环境安全和心理安全。
环境安全方面：如道路的路面不能过窄；弯度不能很急；坡度不能太陡；要区分人行道、机动车道；不得种植有害含毒植物；校园景观池等易滑落的危险之处应设置扶栏、警告牌等。
（二）功能性原则
校园景观设计中，功能性原则主要由物质功能和精神功能两部分组成。物质功能指的是要可以满足日常师生的教学工作、休憩生活等；精神功能则是要可促进师生交流、陶冶情操、提高修养等。    
（三）无障碍原则
人性化设计中比较重要的一个设计原则就是无障碍原则，设计上要考虑那些有特殊服务需求的残疾人、女性、儿童和老人群体的需要。学校的规划与设计应根据师生的活动范围和特点，在校园道路、走廊、坡道扶手、厕所、空间出入口、楼梯、座椅等位置来用灯光、颜色进行区分、标识，保证他们能够方便安全地到达各处。
（四）生态原则
景观生态原则意指把人和周边自然环境作为一个**的整体来设计，追求人与自然的和谐统一。在大学校园景观设计中，设计师也必须尊重自然历史环境的客观规律，不能打破原有的校园生态环境平衡，要尊重保护自然环境。
（五）特定文化气息的原则
特定的校园文化气息是一个学校的灵魂，提到清华园大家肯定联想到清华大学，提到樱花肯定想起武汉大学，这些特定的景观已经形成一个大学的特色，好比大学的一张名片。校园特色文化的意义就是在潜移默化中给人提供精神力量，这种文化内涵常常体现在建筑、景观环境中。在设计大学校园景观时，应根据特定的校园历史文化环境以及原有的建筑精神气质，又不失时代特色，用一种现代化的手段方式来为学生传达一种文脉气息。