金火炬对高职院校进行整体规划

　　二、加强校园文化与专业学习结合的实践办法 

　　1、将校园文化活动与专业学习紧密联系 
　　高职高专类学校，重在培养技能型、应用型人才，但是我们仍然不可忽视专业学习。把专业学习融入到校园文化中，不仅可以发展特色的校园文化，也可以巩固专业知识的学习。所以，校园文化活动从选择到较终实施，必须紧密联系专业知识学习。 
　　2、加强专业教师的参与力度 
　　校园文化活动的开展，多由学生管理部门牵头，学生策划并较终实施，教学部门及专业教师的参与度很小。学生管理部门自主开展校园文化活动，仅仅起到思想教育的目的。要想在活动中融入专业学习，必须依托专业教师的参与。专业教师参与校园文化，可将本专业必须要掌握的基础知识、先进理论带入校园文化当中。专业教师参与建立起来的校园文化具有本专业特色，具有无法复制的特点。所以，我们应鼓励专业教师积极参与到校园文化建设的建立当中来。 
　   3、加强校园文化与专业技能型活动的结合 
　　高职高专院校的校园活动必须与专业学习相结合。将专业技能型活动融入到校园文化当中，能巩固学生对专业知识的掌握，进一步加快对技能型人才的培养。因此，加强校园文化与专业技能型活动结合势在必行。 
　
      三、校园文化与专业学习结合的意义 

　　1、高职高专学生专业学习现况 
　　目前，大部分高职高专类学校学制为三年，实际在校时间只有两年。两年的大学学习时间仅仅能够满足基本理论知识掌握的需要，在如此短的时间之内，很多学生对自己专业的发展现状、就业前景一无所知。这种情况对学生的就业和长远发展是非常不利的。想要对学生的其他素质进行拓展，是根本无法实现的。 
　   2、专业学习与校园文化结合的必要性 
　　就我校而言，目前的高职教育形式要求我们的培养目标应向“应用型”和“医学药学结合型”方向转变，不在理论知识学习的基础上加强学生素质拓展、技能训练，是根本无法实现这个目标的。所以，高职院校学生的专业知识学习现状，决定了加强校园文化与专业学习的紧密联系，不仅有利于校园特色文化的建立，更有利于学生专业知识的拓展。高等教育要求培养综合型人才，从我国目前的教育形式来看，人才过剩是不可忽视的一个现实。高等教育尚且存在此种现象，高职高专教育要想脱颖而出，必然要打造出自己的教育特色。由此可见，专业学习与校园文化建设的结合迫在眉睫。 
综上所述，发展高职高专校园文化，需要找准自我定位，走特色校园文化路线。这需要依托于校园文化和专业学习的结合，从多种路线出发，拓展校园文化与专业学习的结合方式。只要做到以上几点，不仅能丰富校园文化，还能从根本上解决高职高专院校专业素质拓展的问题。校园文化与专业学习的结合，是每一个高职高专院校从业人员必须思考并坚决践行的事情。